Lokalna izobraževanja v sklopu Erasmus+ projekta Empatheatry

V okviru prve delavnice so mentorice projekta Empatheatry (Nina Beganović, Teodora Švet in Doroteja Jemec) z udeleženci delile znanje, pridobljeno na izobraževanju v Belgiji, ki so ga pretvorile v specifike dela v okviru programa ŠILA-Šolska impro liga. Prvi del delavnice je bil namenjen ogrevanju, ter diskusiji znotraj štirih skupin. Vsaka skupina je sprva med seboj -na koncu pa še z ostalimi, delila mnenja in izkušnje glede 4 glavnih tem. Vprašanja so se navezovala na to, katere informacije o dijakih in njihovem ozadju potrebujejo pred začetkom dela s skupino in
katere informacije o dijakih sploh pridobivajo, kaj jim o sebi ali svojem ozadju povedo sami ter kaj izvedo iz drugih virov. Diskusija je potekala tudi o vključenosti staršev in skrbnikov v proces dela, med seboj pa so delili tudi občutke glede lastne usposobljenosti za delo z neurodivergentnimi osebami in osebami z motnjami v duševnem razvoju.
Ker so bili vsi udeleženci delavnice ŠILA mentorji, je bil drug del delavnice zastavljen bolj praktično in usmerjen v specifične situacije, s katerimi se lahko mentorji srečujejo pri svojem delu. Vsaka skupina je prejela specifično situacijo oz. reakcijo osebe (npr. panični napad, občutljivost na glasne zvoke, težave z vzpostavljanjem očesnega kontakta, ipd.) ter vajo znotraj katere je do te situacije prišlo. Skupine so nato iskale rešitve in prilagoditve vaje glede na specifike opisane osebe, ter ugotovitve na koncu predstavile še drugim. Odprt je bil tudi prostor za diskusijo in deljenje mnenj ter izkušenj med vsemi udeleženci.
Na koncu delavnice so bili mentorji povabljeni, da vsa vprašanja, ki so se jim utrnila tekom delavnice ali pa svojega predhodnega dela zapišejo, vprašanja pa smo nato posredovali izvajalki druge delavnice.

Drugo delavnico je izvedla specializantka klinične psihologije Urša Triler Leban in je bila namenjena pridobivanju strokovnega znanja in veščin za nudenje prve psihološke pomoči mladim v stiski ter naslavljanju specifičnih vprašanj ŠILA mentorjev glede situacij s katerimi se srečujejo. Na prvi delavnici se je izkazalo, da se ne počutijo vedno najbolj samozavestno, saj čutijo pomanjkanje strokovnih informacij o različnih duševnih motnjah in stiskah mladih, zato smo to dodatno naslavljali z drugo delavnico. Poleg tega smo med seboj izmenjali številne dobre prakse in primere. Najprej so udeleženci med seboj delili svoje izkušnje in izzive do katerih prihaja ob delu z mladimi. Osrednji del je bil na interaktiven način posvečen teoriji, ter predstavljanju statistike in stanja duševnega zdravja med mladimi v Sloveniji in Evropi. V zadnjem delu delavnice so se udeleženci v treh skupinah posvetili prepoznavanju znakov psiholoških stisk, kot so depresija, samomorilnost in panični napadi. Izvajalka je predstavila konkretne strokovne nasvete o tem, kako se odzvati v določenih situacijaha, različne tehnike nudenja prve psihološke pomoči ter jih usmerila v katerih primerih in kako mladim omogočiti dostop do nadaljnje strokovne pomoči.
Izvedba obeh delavnic je pokazala, da se ŠILA mentorji srečujejo z vedno več stiskami mladih ter da med njimi obstaja velika potreba in želja po izobraževanju o teh temah. Mnogi so poudarili, da so pridobljene veščine nepogrešljive za delo z mladimi in predlagali, da se podobna usposabljanja nadaljujejo še naprej. V prihodnosti tako načrtujemo še več podobnih aktivnosti, ki bodo krepile kompetence gledaliških pedagogov in mladinskih delavcev, hkrati pa prispevale k boljšemu razumevanju in naslavljanju potreb mladih.